1) Travaux des 66 élèves du lycée Bergson

Extrait du compte rendu du projet annuel écrit par deux élèves :

« En juin 2018 est né le projet de participer pour la 25^eme fois à un projet citoyen sur la Résistance et la Shoah. Ce projet aux apparences et aux approches multiples réunit plusieurs disciplines, l’histoire, la géographie, l’EMC, le français et les arts : la musique et l’art plastique qui se sont efforcés de répondre au mieux au sujet du Concours National de la Résistance et de la Déportation : Répressions et déportations en France et en Europe entre 1939 et 1945.

Tout au long de cette année nous avons mis en place ou participer à des activités diverses nous permettant d’appréhender ce passage de l’histoire, tout comme près de mille élèves qui l’avaient fait avant nous. Ce projet que nous avons mené tout au long de notre année de première entre dans le cadre d’un devoir de mémoire que nous avons été fiers de porter, nous sommes cette nouvelle génération, la génération qui n’a pas connu les horreurs perpétuées et qui se doit de connaître au mieux le passé pour mieux « appréhender le futur. ».

Mais alors nous pouvons nous interroger, en quoi notre voyage en Pologne et nos nombreuses sorties et activités pédagogiques entretiennent-ils la flamme du souvenir des personnes réprimées et déportées au cours du Second conflit mondial ? En quoi est-ce aussi un projet humaniste, inclusif et résolument européen ?

Après avoir vu que le Concours National de la Résistance et le la Déportation a tout d’abord une portée historique, nous verrons qu’il est un projet citoyen (…) ».

Répressions et déportations en Anjou, en France, en Pologne et en Europe, 1939-1945

I) France et Pologne : deux pays occupés soumis à différentes formes et différentes phases de répressions et de déportation

 A) Comparaison des répressions et déportations en France et en Pologne

• France-Pologne :répressions et déportations
• Paris-Varsovie : répressions et déportations
• Angers-Cracovie : répressions et déportations

B) Répressions de la résistance et déportations pour faits de résistances

• Jan Karski, un résistant polonais victime de la répression et témoin de la Shoah
• Addi Bâ, « le terroriste noir » : de la Guinée au maquis des Vosges
• Les républicains espagnols déportés au camp de Mauthausen
• André Rogerie, résistant, déporté et Témoin de la Shoah

C) Persécutions et déportations raciales en Pologne, Shoah par balles

•  Le ghetto de Cracovie
•  le ghetto de Varsovie
•  La Shoah par balles en Europe de l’Est 1941-1942

II) Répressions et déportations en Anjou, en Loire-inférieure et en Sarthe

A) Répressions et déportations pour faits de résistance en Anjou, en Loire-inférieure et en Sarthe

•  Répressions de la résistance et déportations en Anjou
•  Marcel Boissard, un  résistant nantais  fusillé : histoire et mémoire
•  Pierre le Floch, un  résistant nantais   mort en déportation : histoire et mémoire
• Raphaël Elizé, maire noir de Sablé sur Sarthe démis de ses fonctions puis résistant et mort en déportation

B) Persécutions et déportations pour raisons raciales

•  Ne pas oublier Régina Zwestschkenbaum, une polonaise née en Allemagne, scolarisée à Châteauneuf sur Sarthe et assassinée à Auschwitz
•  Destins croisés de Tilly Bergoffen et Régina Zwestschkenbaum
• Borlant et Moscovici : deux familles originaires d’Europe de l’Est
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• Photographie de la visite du camp de concentration d’Auschwitz I  en janvier 2019,
• Photographie de Marcel Boissard, résistant nantais FTP fusillé en 1943
  
• Photographie  de Régina Zwetschkenbaum de nationalité polonaise, née en 1929 en Allemagne,réfugiée en France en 1933,  expulsée du Morbihan en janvier 1941, scolarisée à Châteauneuf sur Sarthe, déportée pour des raisons raciales et assassinée à Auschwitz en novembre 1942.

(Travaux ci dessus des classes de 1ère ESa et 1ère Lb réalisés principalement en Accompagnement Personnalisé, par groupe de 3 élèves)

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III) Film de 4 minutes réalisé par les élèves de 1ère option Arts Plastiques

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